La uniformidad en los trabajos de investigación facilitará los procesos de calificación y aceptación de éstos. El esquema que aquí se presenta busca ser una guía práctica en la planeación.
Título
Debe ser claro, preciso y completo. Cuando la extensión del título perjudica su claridad, conviene dividirlo en dos partes: Título el cual expresa qué se va a investigar y subtítulo que expresa las condiciones en las cuales se va a llevar a cabo. Otros autores enfatizan que ya no es necesario sobrecargar el título con elementos indicativos ni añadir un subtítulo, porque todo ello se suple con el resumen analítico y las palabras clave.
Un problema científico es una duda acerca de la relación (causal, funcional o estadística) entre dos o más hechos o fenómenos, y que debe ser original, importante y verificable mediante la experiencia. El título debe ser conciso; su objeto es dar a conocer el lector el contenido esencial del artículo. No debe sobrecargarse con información expuesta en forma de abreviaturas, paréntesis, fórmulas o caracteres desconocidos.
Resumen estructurado
El resumen deberá llevar los siguientes encabezamientos (modificado del International Journal of Gynecology & Obstetrics - FIGO):
- Título del trabajo: en mayúscula y negrita
- Autores: apellido completo e inicial del nombre (el autor principal o responsable debe figurar subrayado).
- Lugar de realización
- Subtítulos:
Objetivos/s: refleja/n el propósito del estudio, deben ser redactados en infinitivo
Pacientes y métodos: debe incluir el tipo de diseño utilizado: casos y controles, transversal, epidemiológico, descriptivo, etc, número y tipo de pacientes, el tratamiento o intervención realizada, y tipo de análisis estadístico utilizado
Resultados: se debe hacer referencia a los hallazgos positivos relacionados con el/los objetivo/s planteado/s, con su test de significancia clínica o estadística.
Conclusión/es: comunica la significancia de los resultados
Número de citas bibliográficas utilizadas
Dejar un renglón entre el punto 3 y el punto 4
Palabras clave
Una línea de palabras clave colocada a continuación del resumen analítico facilita grandemente a los servicios secundarios el indizado del artículo.
Además, la línea de palabras clave disminuye la cantidad de elementos indicativos incluidos en el resumen analítico y permite adoptar un enfoque más informativo.
Introducción
La introducción se redacta de lo general a lo particular. Es, a su vez un resumen escueto y conciso del marco teórico, basado en un amplio respaldo bibliográfico. Implica un gran trabajo de síntesis y redacción por parte de los autores. La introducción debe explicar la finalidad del artículo.
Si en un artículo de investigación primaria y se incluye una reseña crítica o histórica de los conocimientos existentes, ésta debe limitarse estrictamente al tema tratado en el artículo.
Las reseñas más generales deben publicarse, como tales, por separado.
Debe exponerse el tema de la manera más concisa posible, utilizando un vocabulario sencillo y directo. La terminología y la nomenclatura, aunque forman parte del lenguaje científico, han de usarse con sentido crítico y con mesura. Los autores deberán procurar que sus artículos contengan todos los datos que contribuyan a la comprensión del artículo y con ese fin, darán las explicaciones necesarias sobre el sentido de los símbolos
y abreviaturas empleados.
EL problema que está siendo estudiado se define en forma clara y sólo con la información necesaria para hacerlo. Pueden emplearse porcentajes que ilustren la frecuencia y la importancia del problema a estudiar.
En esta sección de la introducción, el investigador responde de la mejor manera una pregunta básica: ¿Por qué es importante realizar este estudio?.
Objetivos
En una frase, al final de la introducción, y una vez justificada la realización del trabajo, se resume el - o los- objetivos de la investigación
El objetivo general debe estar en concordancia con la hipótesis de trabajo si es que esta fue enunciada. Se puede comenzar la oración del objetivo general con verbos como: Comparar, demostrar, determinar, aclarar, medir, etc., y se deben explicar de nuevo las variables que se van a medir para lograr este objetivo Los objetivos de la investigación se refieren a los aspectos del problema, subproblemas, que se desean estudiar o a los resultados intermedios que se espera obtener para dar respuesta final al problema.
Para una correcta formulación de los objetivos, se deben respetar los siguientes criterios :
- estar dirigidos a los elementos básicos del problema
- ser medibles y observables
- ser claros y precisos
- seguir un orden metodológico
- ser expresados en verbos en infinitivo
Cuando el problema planteado es de orden general e implica una serie de subproblemas es útil la redacción de un objetivo general, donde el planteo del problema está implícito, y luego en objetivos particulares o específicos, donde se enfatiza sobre aspectos puntuales del problema general, así se logra recalcar las características más importantes. También, cuando el problema presenta una relación de variables, estas se analizarán separadamente, enunciándolas como objetivos específicos, de acuerdo a las variables que conforman el área de subproblemas.
Pacientes (material) y Métodos
Diseño Metodológico
Estudios observacionales
- Descriptivos
- Reporte de casos
- Serie de casos
- Corte transversal
Analíticos
- Casos y controles
- Cohortes
- Corte transversal (es analítico si tiene un grupo control)
Estudios experimentales (ensayo clínico controlado)
Estudios de concordancia
Consistencia (intraobservador, interobservador, interprocesos).
Otros
Análisis de sobrevida (con frecuencia son un tipo especial de cohortes),
Estudios de costo-efectividad y costo-beneficio (casi siempre son experimentos clínicos),
Meta-análisis,
Artículo de revisión (revisión extensa de la Bibliografía sobre un tema, con el sesgo particular del autor, sin análisis científico de la información mencionada).
Pacientes (Material)
Definir en forma concreta cual es el universo que interesa estudiar; las unidades de observación o de análisis son aquellas a las que se aplicarán los instrumentos de medición. Las unidades de muestreo son los elementos que permiten identificar la unidad de observación y que en general son los elementos que constituyen la muestra. En un estudio, una familia puede ser la unidad muestral, pero el jefe de familia sera la unidad de análisis o de observación. En la mayoría de los casos, ambas unidades coinciden.
La muestra que debe seleccionarse, tiene que ser representativa de esa población para poder hacer generalizaciones válidas, reuniendo las características esenciales en relación con la variable o condición particular que se pretende estudiar.
Criterios de inclusión: son los que determinan las reglas de ingreso al estudio. Entre más rígidos sean, más pequeña será la población a la cual se extrapolen los resultados.
Criterios de exclusión: determinan qué pacientes deben ser excluidos del estudio, después de haber ingresado. No son lo contrario de los de inclusión.
Muestreo: puede hacerse de diferentes formas; las más comunes son:
Secuencial: es el método que se utiliza con mayor frecuencia, se recomienda en aquellas patologías que no sean muy comunes. Consiste en ingresar al estudio a todos los pacientes que consulten al centro de estudio y que cumplan los criterios de inclusión.
Por conveniencia: se escogen los pacientes de una población cautiva (pacientes hospitalizados, colegios, soldados, cárceles). Esto trae diversos problemas de sesgos de selección y de limitación en la generalización de los resultados, además podrían presentarse cuestionamientos éticos. Aunque es práctico no es el método más confiable.
Aleatorio: aunque es un método ideal, no es práctico. Si cada vez que un paciente cumple los criterios de inclusión, ésta se decide en forma aleatoria, se gastará el doble de tiempo en recolectar el tamaño de muestra (no debe confundirse la selección aleatoria de los pacientes un estudio - que no es práctica - con la asignación aleatoria de los pacientes a uno y otro grupo de tratamiento - que es ideal-).
Voluntario: método sujeto a sesgos, no muy recomendado. Es útil ocasionalmente cuando se busca un grupo de personas sanas como grupo control o como grupo de intervención de estudios experimentales en fase II.
Métodos
Es la descripción de cómo se va a realizar el estudio, especialmente lo relacionado con la (s) intervención (es), tales como la forma (dosis, presentación, frecuencia) de administrar medicamentos, las técnicas quirúrgicas, los tratamientos de cualquier orden que se den a los pacientes (radioterapia, quimioterapia, fisioterapia, etc.), o cualquier otro tipo de intervención.
Se identificarán los aparatos (nombre del fabricante y dirección entre paréntesis) y los procedimientos bien detallados, si se utilizara algo nuevo o modificado, brindar su correcta descripción y las razones para su utilización, correcta identificación de todos los fármacos usados, incluyendo el (los) nombre(s) genérico(s), dosis y vías de administración. El completo detalle de los métodos usados permitirá de esta manera, repetir el estudio en idénticas condiciones, (ineludible para un cotejo de precisión) o para hacer una crítica de exactitud de cada elemento y su uso a quien quiera ponerlo en práctica. Si el método aludido no es usual y su descripción sería demasiado extensa, debe redactarse en manera breve sus generalidades y las referencias bibliográficas pertinentes donde se expone el método en forma detallada.
Sobra decir que cada intervención debe seguir el sentido común, estar plenamente justificada desde el punto de vista médico, respaldada con criterios científicos y debe respetar todas las normas éticas de investigación.
Análisis de los datos
Se realiza en dos fases:
- Estadística descriptiva
- Estadística inferencial
En la parte descriptiva, las variables se expresarán en números y tablas, teniendo en cuenta que para las variables cuantitativas (continuas) se deben utilizar los porcentajes, las razones y los percentiles.
La estadística inferencial implica comparaciones entre grupos y extrapolación a la población general (blanco), que se basa en un tamaño de muestra suficiente y previamente calculado.
Las diferencias "estadísticamente significativas" se deben interpretar con mesura y objetividad, pues no siempre son clínicamente importantes. Por otro lado, el hecho de no encontrar diferencias entre dos grupos, no quiere decir que éstos sean iguales. Se describirán los métodos estadísticos con el detalle suficiente para permitir a un lector conocedor de los métodos y que tenga acceso a los datos originales la verificación de los resultados presentados. Cuando ello sea posible, se cuantificarán los resultados y se presentarán con indicadores apropiados del error de medición de la incertidumbre de la misma (como los intervalos de confianza). Debe evitarse el basarse únicamente en pruebas de hipótesis estadísticas, como el uso de valores de p, que no permite trasmitir una información cuantitativa importante. Las referencias en cuanto a diseño del estudio y métodos estadísticos deben corresponder a obras estándar cuando ello sea posible (con indicación de las páginas) en vez de a artículos en los que se hayan descrito inicialmente los diseños o métodos. Se especificarán los posibles programas de ordenador de uso general utilizados.
Resultados
En esta sección se redactan los resultados en la forma más precisa, objetiva y completa, independientemente que haya habido comprobación o no de las hipótesis. La presentación de los resultados debe ser congruente con los objetivos de la investigación planteados con anterioridad.
Como primera medida, no debe cometerse el pecado de redundancia ya que el error mas común consiste en repetir con palabras lo que resulta evidente en las figuras y cuadros, debiendo ofrecer los datos representativos únicamente y no los interminablemente repetitivos.
Los resultados se exponen de manera objetiva no debiendo incluirse ninguna apreciación personal del tipo de: "..siendo estadísticamente significativo, por lo que es obvio que, los del grupo X, al no concurrir al control estaban mas expuestos a.....". Acá se debe describir la significancia y nada mas, los supuestos que involucren al desarrollo del resultado se redactarán en la sección Comentarios (Discusión). Los datos y resultados descriptivos deben exponerse sin comentarios calificativos, apreciaciones especulativas, sin deducciones o inducciones.
Se anexarán cuadros o gráficos en la sección correspondiente cuando la información a describir sea compleja por el número de variables que se analizan.
Comentarios (discusión) y Conclusiones
Es uno de los puntos más fuertes e importantes de un trabajo.
Es conveniente presentarlas en hojas tituladas separadas ya que los comentarios pueden no ser las conclusiones finales del trabajo.
Es aquí donde el autor tiene cierta libertad para expresar sus propias ideas y compararlas con lo ya publicado. Las siguientes son unas recomendaciones generales:
- tratar de presentar los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados indican
- señalar las excepciones o las faltas de correlación y delimitar los aspectos no resueltos Explicar para qué sirven los resultados (haciendo especial énfasis en la interpretación de la significancia estadística y de la significancia clínica), a quienes se pueden extrapolar y cuáles son las limitaciones en su interpretación
- exponer si concuerdan o no sus resultados con publicaciones anteriores
- demostrar las consecuencias teóricas del trabajo y sus posibles aplicaciones prácticas
- formular las conclusiones de forma clara y concordante con los objetivos planteados
- resumir las pruebas que respaldan cada conclusión.
- identificar posibles hipótesis nuevas, generadas por el estudio
Referencias
Tres sistemas de citación se describen
- el sistema de nombre y año (sistema Harvard), actualmente no muy usado, ya que suele sobrecargar el texto y demora la lectura;
- sistema numérico alfabético, en donde se citan por número los autores dentro de una lista alfabetizada, por lo que la primer cita dentro del artículo no siempre es la número 1;
- sistema de orden de mención, en la cual las referencias se citan por orden de aparición en el texto.
Según el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (7), para citar artículos de revistas se procede de la siguiente manera: se mencionan todos los autores, cuando haya seis o menos, a partir de siete autores, se citan los tres primeros y luego se añade et al, o, y col.,seguido del título del trabajo en su idioma original, nombre de la revista (abreviado según Index Medicus), año, volumen y número de página inicial y final. Algunas publicaciones, tales como Cancer Research, la Revista de Investigación Clínica de México y la Revista Argentina de Cirugía citan el año al final del artículo. Dos artículos aparecidos en la revista Fertility and Sterility, volumen 55 de1991, citan el año al final (55:304 310,1991 55:486 491,1991), y en dos artículos del volumen 57 de 1992 de la misma publicación, lo hacen indistintamente (1992, 57:578 582 - 57:331 335,1992).:
Al citar un libro, primero se colocan los autores, seguido del título, lugar de edición, editor, fecha de la 1ºedición y entre paréntesis la edición que se consulta . Si de un libro, se consulta un capítulo, primero van los autores del mismo, su título, seguido de los autores o compiladores del texto, nombre o título del libro consultado, edición, editor, fechas y último, número de paginación que abarca la consulta 331 335,1992).
El estilo para citar documentos en cualquiera de los formatos electrónicos difiere de los anteriores, aunque, en su forma general deberían mantener la siguiente estructura:
Autor/responsable. Fecha de edición en papel; fecha de publicación en Internet; actualizado el (fecha de actualización). Título. Edición. Lugar de publicación. Editor. [Tipo de medio]. Disponibilidad y acceso. Formato del medio y notas. [Fecha de acceso]
Ejemplo:
Darwin, C. 1859; 29 de marzo de 1996. On the Origin of Species. 1ª ed. London. John Murray ed., Albemarle Street. [libro en línea] Disponible desde Internet en: <http://www.clarkson.edu/edu/lit/books/Books/origin.html> [con acceso el 2-1-1999]
Anexos
Las fotografías, planilla de encuesta, tablas, cuadros, gráficos, etc., se preparan en hoja separada blanca, cuyos títulos y números deben estar ordenados tal como se cita en el texto, su contenido se redactará a doble espacio.
Presentación en formato Poster
La presentación de un trabajo científico en formato poster permite al autor brindar información visual en forma pasiva y es una forma de comunicación oral interactiva.
Esta dualidad se basa en la rutina de la presentación de posters en los Congresos o Jornadas Nacionales e Internacionales. El autor tiene un tiempo estipulado previamente en el que armará y desarmará su poster y un lapso de tiempo en el que deberá estar presente. De esta manera, el poster muestra su información de manera pasiva en cualquier momento a quienes estén interesados, y cuando el autor esta presente, la comunicación entre las partes se torna fluida.
Con respecto a la presentación pasiva, el poster debe tener una estructura que permita su fácil lectura y no se aparte de la metodología del armado de un artículo científico. En la actualidad hay una mayor tendencia a realizar buenas presentaciones en formato poster, otorgándole igual categoría que a la presentación oral.
Distintos son los tipos de artículos que pueden ser presentados como poster. Lo que se observa con mayor frecuencia es que los autores de trabajos ¨a propósito de un caso¨ se inclinen por este método y que los de Ensayos Clínicos Controlados no utilicen el poster para su presentación. Sin entrar en detalle, tanto en poster como en lectura solo deben ser presentados los trabajos metodológicamente aceptables y no cualquier artículo mediocre o que haya sido descartado para la sesión oral.
El poster debe estar encabezado por el título, seguido por autores y lugar de trabajo. A continuación, a diferencia de un artículo para lectura, se puede prescindir de la sección introducción, y se prefiere para comenzar el cuerpo del informe presentar los objetivos y de ser necesario la hipótesis. Luego continuar con los resultados y finalizar con conclusiones.
El diseño metodológico es necesariamente igual al de un resumen estructurado.
El punto relacionado con las referencias bibliográficas merece un comentario aparte. Es sabido que en la estructura del poster, no tiene cabida la sección referencias, pero es de buena práctica, al finalizar las conclusiones, adjuntar el número de citas.
El poster permanece la mayor parte del tiempo como servidor pasivo de información, por lo tanto y en reconocimiento a los interesados que detienen su recorrido para la lectura del contenido, es útil tener abrochado o adherido en la esquina infero-derecha del poster, una serie de fotocopias del resumen estructurado incluyendo las citas bibliográficas para aquellos a quienes le interesa el informe lo retiren.
La estructura que deben presentar es independiente del tamaño y de la disposición del ancho y largo que las instrucciones definan.
